【發現潛能】看書很慢原來是這裡出了問題！

話不多說，今天給大家講的是位於左側枕葉的【辨識閱讀觀察能力】

1.你了解大腦嗎？

枕葉是大腦皮層的一個區域，在頂葉與顳葉之後，在小腦之上大腦後端的部分。

枕葉負責語言、動作感覺、抽象概念及視覺。

枕葉是視覺皮層，也稱為聯想區。

它時刻與其他大腦結構進行交流，形成一個完整的世界圖像。枕葉與邊緣系統（尤其是海馬體）、頂葉和顳葉有很強的聯繫。

枕葉接收傳入的信息，這些資訊被處理並立即發送到海馬體，在那裡形成記憶。

它首先會變成短期記憶，因此我們可以記住目的地的名稱，並在沿著這條路線移動時記住它。

2辨識閱讀觀察能力

位於大腦左半球的枕葉主要掌管的是我們的【辨識、閱讀、觀察能力】

此潛能為優勢時，比較擅於觀察一些細緻入微的小細節，分辨距離的遠近、速度的快慢，閱讀理解的能力比較強。

為弱勢時，文字性閱讀的速度和理解能力比較慢。

不是不喜歡看書，只是理解內容的速度慢而已。

【辨識、閱讀、觀察能力】為弱勢是比較容易影響人的生活和工作的。

職場人若是在工作中粗心大意，一定程度上是會影響一個人的工作質量和個人能力評價;

對於學生來說，閱讀在學習生涯當中是非常重要的技能，讀的慢、理解差等問題，則會直接影響學習效率;

在之前介紹大腦潛能的文章中曾給大家講過，人類的大腦在出生前僅僅發育了一小部分。

在16歲之前大腦仍處於高速生長髮育的階段，是比較適合進行專業的針對性刺激，來提升大腦潛能的。

3.提升潛能越早越好

家長們當然希望孩子能夠擁有一個優質發達的大腦，但大多家長都不知道該用什麼方式去引導、培養孩子，只懂得把孩子交給學校。

今天就來給大家介紹幾個培養孩子【辨識、閱讀、觀察能力】的小方法~

大腦獲得的資訊有80%~90%是通過聽覺、視覺輸入的，可以讓孩子多看、聽、摸。

用不同的感官形式去觀察事物的區別，有規律的去刺激孩子的大腦潛能。

對於懵懂無知的孩童，世間萬物都是新奇的，他們天生就擁有強烈的好奇心。

家長在生活中也需要多去觀察孩子，發現孩子的興趣點，滿足他們的好奇心，引導孩子觀察、思考。

加上適時的表揚鼓勵，可以激勵孩子的觀察行為。

觀察也並不是什麼都要看。需要家長説明孩子找到觀察的目的，觀察的順序和條理，才能起到正向作用。

比如種一顆小小的豆子，觀察豆芽成長的過程並進行記錄，養成后引導孩子總結、評價豆芽成長的過程。

多給孩子提供閱讀機會，説明孩子理解和分析文章的前因後果，幫助他們找到重點內容，中心思想。

大腦TQC測評是非問卷測評形式的測評系統，只需戴上腦波機，通過採集器檢測指尖電位的資訊差，結合後台的大數據進行整合分析，五分鐘左右即可得出報告。

幫助家長瞭解孩子的潛能優弱勢，實現真正的因材施教，找到孩子適合的學習方式，揚長補短。

把握孩子大腦的黃金發育期，提升潛能越早越好

【發現潛能】看書很慢 原來是這裡出了問題！